皮海洲：“炒股教育”从娃娃抓起？还请放过孩子们！

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虽然“股票交易教育”在进入中小学时需要谨慎从事，但如果“股票交易教育”转变为“金融知识教育”，对国家和人民都有好处。

作者:独立财经作家，专栏作家皮海舟

3月15日，中国证监会发言人高丽透露，中国证监会和教育部近日联合发布了《关于加强证券期货知识普及教育的合作备忘录》(以下简称《合作备忘录》)。根据合作备忘录，教育部和中国证监会将重点推进“股票交易教育”融入课程和教材体系的相关工作。

据有关报道，青少年“股票交易教育”应注重全面性和实用性。为了将投资者教育纳入国家教育体系，在学校教育中普及证券和期货知识，各省、自治区、直辖市根据本地情况，在中小学、高等教育、职业教育和继续教育等不同教育阶段开展了不同层次的投资者教育，并为不同学习阶段的学生编写了不同层次的金融知识教材。目前，全国各省市已有5万多所学校参与试点，金融和商业教育全面启动，惠及数百万学生，全面普及金融、投资和财务管理相关知识，真正从娃娃做起。

随着中国资本市场的发展，股票交易已经成为一场“民族运动”。以投资者开户数量为例，a股投资者开户数量已达1.5亿左右，覆盖了中国不少家庭。因此，在人群中开展“股票交易教育”是非常必要的，包括到校园里进行“股票交易教育”。在这方面，中国证监会也有必要与教育部合作。然而，“股票交易教育”应侧重于高等教育、职业教育和继续教育，而在走向初等和中等教育时应谨慎从事。虽然很多中国人提倡从娃娃开始，但是“股票教育”是否需要从娃娃开始还是有争议的。

中国孩子缺少快乐的童年，这是许多中国人的共识。为什么缺少快乐的童年？那是因为孩子们的童年被各种繁重的学习所压抑。中国儿童在中小学的学习任务重，学习压力大，这是客观现实。如何让这些孩子从繁重的学习任务中解脱出来是教育改革的总方向。如今，有必要给孩子们增加一个“股票交易教育”。这是增加孩子的学习压力还是减轻孩子的学习压力？不仅如此，“股票教育”还应该注重“实用性”，也就是说，要进行真正的股票交易。因为股票市场变化很快，这种变化涉及到股票交易者的利益，那些炒股的孩子怎么能专心学习其他课程呢？目前，许多中小学生受到了游戏的伤害。如果我们让股票交易分散孩子们的学习精力，恐怕许多中小学生会再次受到股票交易的伤害。因此，“股票交易教育”是否应该引入中小学校园，确实是一个值得重新研究的问题。

此外，对于中小学来说，谁来教学生股票交易，谁来当老师也是一个问题。毕竟，目前中小学并没有这样现成的教师资源。当学生是“股票老师”时，他们有很大的责任。学生通过买卖股票赚钱，当然不会有争议，但是学生通过买卖股票赔钱。谁将对此负责？“股票老师”应该对此负责吗？学校应该对此负责吗？毕竟，学生的股票交易是由老师带进来的，而老师带学生去股票交易是由学校安排的。学校说它没有责任，但是老师说它没有责任。恐怕这说不通。这证实了市场上的一句话:如果你讨厌某人，带他去股票交易；如果你爱一个人，带他去股市。如果学校不能爱或恨学生，最好不要带学生去股票交易。这次股票交易的后果将是非常严重的。在这个问题上，作为一所中小学，首先要有风险意识。

不仅如此，中小学生的股票交易会让整个家庭坐立不安。毕竟，学生股票交易会增加学生家庭的支出负担，这仍然是一个很大的支出负担。毕竟，学生没有收入来源，股票交易的本金只能由家庭支付。而由于比较学生的心理，这笔费用恐怕不能由几千元解决，而是几万元，甚至更多。对于不得不承受抵押贷款压力的家庭来说，这显然是一个很大的负担。同时，由于股票交易是一件非常专业的事情，学生们根本没有精力去胜任。因此，为了帮助孩子进行股票交易，一些家长会走上股票交易的道路。由于中国股市是一个重视融资的市场，投资者必然会赔钱。因此，孩子的父母也注定会在股票交易中赔钱。这将进一步加剧家庭的经济危机。因此，儿童股票交易绝对不是家庭的福音。

当然，在中小学开展“股票交易教育”虽然要谨慎，但在中小学将“股票交易教育”转变为“金融知识教育”对国家和人民都是有益的。例如，中小学生确实有必要知道如何节俭，如何储蓄，如何知道各种流行的支付方式及其风险，甚至知道一些财务管理常识，这比纯粹的“股票交易教育”更有意义。因此，与其让“股票交易教育”进入中小学，不让“金融知识教育”进入中小学，“金融知识教育”真的需要从娃娃开始。

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